Xây dựng môi trường lớp học lấy trẻ làm trung tâm là một trong những nội dung quan trọng nhằm thực hiện hiệu quả Chương trình Giáo dục mầm non. Môi trường giáo dục không chỉ là không gian vật chất mà còn là môi trường tâm lý – xã hội, có vai trò trực tiếp đến sự phát triển toàn diện của trẻ. Môi trường lớp học cần được sắp xếp khoa học, linh hoạt, đảm bảo an toàn và phù hợp với độ tuổi của trẻ. Các góc hoạt động được bố trí rõ ràng, mở, tạo điều kiện cho trẻ dễ quan sát, dễ lựa chọn và chủ động tham gia hoạt động theo nhu cầu, hứng thú của mình. Sân trường, khu vui chơi ngoài trời được khai thác hiệu quả với các khu vận động, khu thiên nhiên, vườn cây, góc trải nghiệm… giúp trẻ được khám phá, vận động và học tập thông qua trải nghiệm thực tế. Giáo viên thường xuyên thay đổi, bổ sung các nội dung phù hợp với chủ đề để tạo sự mới mẻ và hứng thú cho trẻ. Môi trường lấy trẻ làm trung tâm cần tạo cho trẻ cảm giác an toàn, được yêu thương, tôn trọng và lắng nghe. Giáo viên đóng vai trò là người tổ chức, hướng dẫn, gợi mở, khuyến khích trẻ bày tỏ ý kiến, suy nghĩ và cảm xúc của bản thân. Trẻ được tham gia vào quá trình xây dựng môi trường lớp học như cùng trang trí lớp, làm đồ dùng đồ chơi, chăm sóc cây xanh… Qua đó giúp trẻ thêm yêu lớp, có ý thức giữ gìn môi trường học tập. Xây dựng môi trường lớp học lấy trẻ làm trung tâm là quá trình thường xuyên, liên tục, đòi hỏi sự sáng tạo, tâm huyết của mỗi giáo viên. Khi môi trường được tổ chức phù hợp, trẻ sẽ được học bằng trải nghiệm, được “học mà chơi – chơi mà học”, từ đó phát triển toàn diện về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm và kỹ năng xã hội. Với những nội dung được các thành viên chia sẻ buổi sinh hoạt chuyên môn đã mang đến những ý tưởng mới cho mỗi thành viên xây dựng môi trường lớp ngày một khoa học, sáng tạo hơn.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português